Este criterio trata de evaluar la competencia para enfrentarse a una observación planteándose, previamente y durante la misma, interrogantes que le permitan obtener información relevante. Los campos obligatorios están marcados con. La rúbrica es un instrumento pertinente para establecer el nivel de logro de una competencia, ya que contiene los criterios de evaluación previstos y conocidos oportunamente por los estudiantes. Analizar las competencias y sus capacidades. Principalmente, las herramientas que orientan la recopilación de información son las rúbricas y las escalas de evaluación. 2020-2021 . Se requiere fomentar que los estudiantes, en un proceso gradual de autonomía en la gestión de sus aprendizajes, puedan ir aportando a la formulación de los criterios, garantizando así que estos sean comprendidos a cabalidad por ellos. 10. Lo primero debemos responder la siguiente pregunta: ¿Qué es un criterio de evaluación? MINEDU; image/svg+xml. El proceso de evaluación para el aprendizaje tiene como finalidad la mejora continua de los procesos de aprendizaje y el desarrollo de las competencias a través de la retroalimentación y, a la par, la mejora continua de los procesos de enseñanza a través de la reflexión. Dirección: Av. Se aprueba el Documento Técnico: Criterios de evaluación para kioscos, cafeterías y comedores escolares en instituciones públicas y privadas de educación básica regular para una alimentación saludable . (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Los criterios de evaluación son referencias específicas que posibilitan seguir el desempeño cognitivo, académico e intelectual de los estudiantes. 3. Para evaluar a docentes Minedu aplicará 5 rúbricas. ins.style.display='block';ins.style.minWidth=container.attributes.ezaw.value+'px';ins.style.width='100%';ins.style.height=container.attributes.ezah.value+'px';container.appendChild(ins);(adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]).push({});window.ezoSTPixelAdd(slotId,'stat_source_id',44);window.ezoSTPixelAdd(slotId,'adsensetype',1);var lo=new MutationObserver(window.ezaslEvent);lo.observe(document.getElementById(slotId+'-asloaded'),{attributes:true}); » Adaptado del: Diseño Curricular Nacional EBR, Ministerio de Educación del Perú. Esto significa identificar los conocimientos y habilidades que uno posee o que están disponibles en el entorno, analizar las combinaciones y habilidades que uno posee o que están disponibles en el entorno, analizar las combinaciones más pertinentes a la situación y al propósito, para luego tomar decisiones; y ejecutar o poner en acción la combinación seleccionada. • Requiere que utilicemos formas de enseñanza que permitan al estudiante afrontar y dar respuesta a diversas situaciones, movilizando sus competencias. Ejemplo de pautas a tener en cuenta en la evaluación, los que se adecuarán a la edad de los niños: 1. GIULIO APOLAYA RONCEROS: El talento de . Elaborar y aplicar el instrumento para el recojo de información. Los criterios de evaluación son enunciados que tienen como función principal orientar a los docentes hacia los aspectos que se deben tener en cuenta al determinar el tipo y nivel de aprendizaje alcanzado por los estudiantes en cada uno de los momentos del proceso educativo, según las competencias establecidas en el currículo.Desde este punto de vista, puede decirse que funcionan como . 3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN. These cookies do not store any personal information. Para ambos fines de evaluación –formativo o certificador–, los criterios se elaboran a partir de los estándares y sus desempeños que deben incluir a todas las capacidades de la competencia y se deben ajustar a la situación o problema a enfrentar, están alineados entre sí y describen la actuación correspondiente. Criterios de evaluación por áreas curriculares: Recurso: Docuemtos Pedagógicos.Descripción: Documentos técnico - pedagógicos y administrativos para la elaboración de una Carpeta Pedagógica.Categoría: Material Docente. It is mandatory to procure user consent prior to running these cookies on your website. Los resultados de la Evaluación Censal de Estudiantes (ECE), . En el marco de la educación a distancia, para formular los criterios de evaluación se proponen las siguientes recomendaciones: Los criterios de evaluación se sustenta en dos elementos clave: un enunciado, en el que se establece el tipo de aprendizaje y el grado en que debe ser . Además, tendrán un periodo de consolidación de sus procesos de aprendizaje de marzo a junio del 2021 y, en caso el docente lo considere necesario, tendrán una etapa de refuerzo adicional de julio a diciembre 2021. Evaluación de Desempeño Docente, que este año se aplicará a 2 572 profesores de inicial en todo el sur, vuelve a crispar . CN. But opting out of some of these cookies may have an effect on your browsing experience. Estos describen las características o cualidades a evaluar en las diferentes áreas de estudio. Contenido: Criterios de evaluación en Educación Básica Regular, ¿Cuáles criterios de evaluación en E.B.R?, criterios de evaluación por áreas curriculares.Advertisementvar cid='8075986948';var pid='ca-pub-2283558304851350';var slotId='div-gpt-ad-carpetapedagogica_com-medrectangle-3-0';var ffid=2;var alS=2021%1000;var container=document.getElementById(slotId);container.style.width='100%';var ins=document.createElement('ins');ins.id=slotId+'-asloaded';ins.className='adsbygoogle ezasloaded';ins.dataset.adClient=pid;ins.dataset.adChannel=cid;if(ffid==2){ins.dataset.fullWidthResponsive='true';} En el marco de la educación a distancia, para formular los criterios de evaluación, el siguientes recomendaciones: Comprender el propósito de la situación significativa e identificar las habilidades a desarrollar. Asimismo, deben incluir todas las capacidades de la competencia y ajustarse a la situación o problema a enfrentar. Los criterios de evaluación se elaboran a partir de los estándares y desempeños de grado, que deben incluir a todas las capacidades de la competencia y . La evaluación formativa es el proceso de obtener, sintetizar e interpretar información para facilitar la toma de decisiones orientadas a ofrecer retroalimentación al alumno, es decir, para modificar y mejorar el aprendizaje durante el período de enseñanza. Webinar: Docente al Día Tema: Criterios de evaluación para el análisis de las evidencias de aprendizaje Día: Viernes 21 de mayo de 2021 Hora: 6:00 p.m. Ver PPT del taller: (CNEB) Desde este enfoque, la evaluación es un proceso sistemático en el que se recoge y valora información relevante acerca del nivel de desarrollo de las competencias en cada estudiante, con el fin de contribuir oportunamente a mejorar su aprendizaje. Determinar criterios de evaluación para la valoración de evidencias. We and our partners use cookies to Store and/or access information on a device. Estimados colegas aquí les compartimos la formulación de criterios de una evaluación formativa para que puedan ver en ella métodos para la evaluación y otras ayudas para nosotros los docentes. • La finalidad es que los estudiantes puedan responder a las demandas de nuestro tiempo, aspirando a su formación integral, preparándolos para afrontar un contexto de incertidumbre. La herramienta de evaluación aquí propuesta, conocida como Evaluación Basada en Currículo -EBC-, es . These cookies do not store any personal information. Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Iniciamos docente al día webinar, el día de hoy desarrollaremos el tema «Criterios de evaluación para el análisis de las evidencias de aprendizaje». Any cookies that may not be particularly necessary for the website to function and is used specifically to collect user personal data via analytics, ads, other embedded contents are termed as non-necessary cookies. Sistema de Evaluación de los Aprendizajes. Comprensión lectora 5. Recursos educativos de Punto Crea NUEVO. No 0234-2005-ED), https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxnbG9yaW9zbzExMjFqdWxpYWNhfGd4OjVkN2JlOTY5NjY0NTc2NzA, Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Buzón de consultas-AeC © 2023. Para el efecto, cito lo que el propio Minedu plantea sobre el asunto. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Excelente ayuda de vuestra parte para ayudar a los estudiantes del Perú.Gracias. Analizar el estándar y desempeños según el ciclo y grado . Adaptado de la RVM N.°094-2020-MINEDU (Visited 2,692 times, 1 visits today) Preguntas frecuentes. This category only includes cookies that ensures basic functionalities and security features of the website. 1 junio, 2020. Saltar a contenido principal. Una evaluación formativa requiere criterios claros a adecuados para evaluar el trabajo del estudiante.. La evaluación debe promover un compromiso hacia la competencia no de las características superficiales de la tarea de evaluación especifica 3. Revisa tu bandeja de entrada o la carpeta de spam para confirmar tu suscripción. b. EE. ESTE MATERIAL DIDÁCTICO ES RECOLECTADO Y RE DISEÑADO CON UN FIN EDUCATIVO E INFORMATIVO DE ACUERDO A LOS TÉRMINOS creative commons CLIC 3.0!, SI TE PERTENECE "ALGUN MATERIAL EDUCATIVO" Y QUIERES QUE SEA RETIRADO DE LA PÁGINA POR FAVOR CHECA EL AVISO LEGAL Y COMUNÍCATE CON NOSOTROS. RV N° 025-2019-MINEDU . 02-2020-DPROM- DGIESP / MINSA de la . material educativo para Inicial, Primaria y Secundaria. Apunta a mejorar el proceso de aprendizaje con nuestros estudiantes y aprender el sistema de evaluacion formativa en este año 2020;muchos como yo, hace falta comprender y conocer este tema. Nos permite identificar logros y dificultades de los estudiantes. Analizar la información recogida para identificar las necesidades de aprendizaje. AVISO LEGAL. This category only includes cookies that ensures basic functionalities and security features of the website. We also use third-party cookies that help us analyze and understand how you use this website. Estos describen las características o cualidades a evaluar en las diferentes áreas de estudio. Implementación de la evaluación para el aprendizaje. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Para realizar una buena evaluación diagnostica es necesario realizar los siguientes pasos: Para mas información puede descargar el siguiente material desde el siguiente link: Descargar PDF: Evaluación diagnóstica, criterios de evaluación 2021. To view the purposes they believe they have legitimate interest for, or to object to this data processing use the vendor list link below. solo as clic aquí y envía tu ARCHIVO. Lee más en nuestra política de privacidad. Nº 005-2023-MINEDU – Modifican cronograma del nombramiento docente 2022 que determina los Cuadros de Mérito para la Contratación Docente 2023, MINEDU: Más de 22 000 auxiliares de educación tendrán aumento de 800 soles en marzo, R.VM. 1. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Materiales y recursos educativos para docentes. minedu abril 27, 2019. b. Resultados de las evaluaciones nacionales de logros de aprendizaje 2019. . La planificación tiene en cuenta los elementos del currículo emergente: competencias, indicadores de logro, contenidos y criterios de evaluación mínimos que se espera alcanzar en el año 2022. !Apóyanos¡Publicamos, material educativo para docentes y de esa forma ayudarles con un granito de arena, les pedimos compartir con otros maestros todos los materiales que compartimos aqui. Los criterios de evaluación son un medio que permite seleccionar los aprendizajes más relevantes de un objetivo de aprendizaje, ya sean de tipo conceptual, procedimental o actitudinal. En la RVM 094-2020-MINEDU se dice que "los estándares de aprendizaje constituyen criterios comunes, referentes para la evaluación de aprendizajes, tanto a nivel de aula como de sistema". Minedu publica las guías docente para la planificación curricular – Abril y Mayo, Semana 37 | Guía docente para la programación Aprendo en Casa del 14 al 18 de diciembre, Semana 36 | Guía docente para la programación Aprendo en Casa del 07 al 11 de diciembre, Semana 35 | Guía docente para la programación Aprendo en Casa del 30 al 04 de diciembre, Programación de Radio y TV Semana 13 – Aprendo en casa del 12 al 16 de Julio, Programación de Radio y TV Semana 12 – Aprendo en casa del 05 al 09 de Julio, Programación de Radio y TV Semana 11 – Aprendo en casa del 28 de junio al 02 de Julio, Programación de Radio y TV Semana 10 – Aprendo en casa del 21 al 25 de Junio, SEMANA 14 APRENDO EN CASA PROGRAMAS RADIALES: Sesiones, Guiones y Audios radiales del 19 al 23 de Julio, Programas radiales Aprendo en Casa semana 8 del 07 al 11 de Junio del 2021, Programas radiales Aprendo en Casa semana 6 del 24 al 28 de mayo del 2021, Aprendo en Casa Programas Radiales Semana 04 del 10 al 14 de mayo. [Descargar Aquí] RANKING DE RESULTADOS FINALES por Región para el Nombramiento Docente 2022, R.V.M Nº 004-2023-MINEDU: Modifican las Disposiciones de Encargatura de Profesores 2023, Experiencias de Aprendizaje 2022 – 11 al 15 de Julio [Todas las Áreas], Sesión de Aprendizaje por día del maestro – Inicial, Protocolo del proceso de evaluación del dominio de la lengua indígena u originaria 2022, MINEDU | Directorio de especialistas por región para la asistencia técnica sobre contrato docente, Aprueban Norma Técnica denominada “Disposiciones para la Implementación de la Gestión del Riesgo de Emergencias y Desastres en el Sector Educación”, Modelo de solicitud de permiso por onomástico, Minedu convoca Concurso de Ingreso a la Carrera Pública Magisterial 2022, Conoce las principales actividades del Concurso de Ingreso a la Carrera Pública Magisterial 2022, Formato de propósitos y evidencias en una sesión de aprendizaje, Análisis de la coherencia y pertinencia de la sesión de aprendizaje, Sesiones de Aprendizaje 2022 – INICIAL 30 de mayo al 03 de junio, Orientaciones para la Diversificación Curricular en el Aula, Guía para Planificar una Experiencia de Aprendizaje, Modelo de Planificación Curricular Anual con Enfoques Transversales 2022, Orientaciones para la implementación de la estrategia de participación estudiantil “Somos Pares”. Para valorar el nivel de logro alcanzado en el proceso de desarrollo de la competencia hasta ese momento se usará, en toda la Educación Básica, la escala tal como se establece en el CNEB: “Norma que regula la Evaluación de las Competencias de los Estudiantes de la Educación Básica” – Resolución Viceministerial N° 094-2020-MINEDU, https://cdn.www.gob.pe/uploads/document/file/662983/RVM_N__094-2020-MINEDU.pdf, EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES EN LA EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR – (Directiva No 004-VMGP-2005, aprobada por R.M. Puntualidad 3. Resolución Viceministerial N.° 094-2020-MINEDU. Los criterios de evaluación se determinan sobre la base de los estándares de ciclo y desempeños de grado. Preguntas Frecuentes - Evaluación Formativa. Preguntas Frecuentes sobre la Norma Técnica "Criterios de diseño para Institutos y Escuelas de Educación Superior Pedagógica" En relación a la Resolución Viceministerial Nº 100-2020-MINEDU. Realizar preguntas adecuadas para obtener información de una observación, utilizar algunos instrumentos y hacer registros claros. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Descargar. 4. En este contexto, es importante el dominio pedagógico que tenga el docente respecto a lo que se describe en la competencia y el estándar del ciclo que está trabajando . Any cookies that may not be particularly necessary for the website to function and is used specifically to collect user personal data via analytics, ads, other embedded contents are termed as non-necessary cookies. En el caso de 5° de secundaria de Educación . Aprobar el documento normativo denominado "Norma que regula la Evaluación de las Competencias de los Estudiantes de Educación Básica". MODIFICACIÓN. Categoria: Diseño Curricular Básico Nacional / DCBN 2010. PARA EL DOCENTE. Continue with Recommended Cookies. The consent submitted will only be used for data processing originating from this website. Producto del consenso de los docentes, este Reglamento considera como referente los Decretos Exentos de Evaluación Nº 511/97, Nº 112/99 y 83/2001 y sus . Para determinar el nivel del logro de la competencia es indispensable contar con evidencias relevantes y emplear instrumentos adecuados para analizar y valorar dichas evidencias en función de los criterios de evaluación. Esta afirmación nos dice que, si deseamos verificar el nivel de desarrollo de una . 1. Informes y publicaciones; 2020 - Evaluación del Plan Anual de Contrataciones; Ministerio de Educación. . En este contexto, es importante el dominio pedagógico que tenga el docente respecto a lo que se describe en la competencia y el estándar del ciclo que está trabajando, así como el desempeño del grado. Evaluación diagnóstica, criterios de evaluación 2021, Minedu | Evaluación diagnóstica de entrada – Aprendo en casa, Modelo de evaluación diagnóstica 2021 del nivel primaria – Comprensión lectora, Experiencias de Aprendizaje para secundaria del 11 al 15 de Julio, Orientaciones para Implementar los Juegos Escolares Deportivos y Paradeportivos 2022, Minedu convoca Concurso de Ingreso a la Carrera Pública Magisterial 2022, Experiencias de Aprendizaje para secundaria del 04 al 08 de Julio, ¡Importante! Desarrollar indicadores inherentes al proceso de enseñanza que se pretende . Any cookies that may not be particularly necessary for the website to function and is used specifically to collect user personal data via analytics, ads, other embedded contents are termed as non-necessary cookies. ESTE MATERIAL DIDÁCTICO ES RECOLECTADO Y RE DISEÑADO CON UN FIN EDUCATIVO E INFORMATIVO DE ACUERDO A LOS TÉRMINOS creative commons CLIC 3.0!, SI TE PERTENECE “ALGUN MATERIAL EDUCATIVO” Y QUIERES QUE SEA RETIRADO DE LA PÁGINA POR FAVOR CHECA EL AVISO LEGAL Y COMUNÍCATE CON NOSOTROS. ¿Qué sabe hacer o qué ha aprendido el estudiante? Recibir los informes periódicos de evaluación . Contribuir a la mejora continua. Δdocument.getElementById( "ak_js_1" ).setAttribute( "value", ( new Date() ).getTime() ); MINEDU PÚBLICA RELACION DE POSTULANTES POR UGEL/ DRE Y LOCALES DE EVALUACIÓN DEL CONCURSO DE NOMBRAMIENTO DOCENTE, Cuánto ganarán los profesores desde marzo de 2023, LUGARES y CENTROS de EVALUACIÓN para CARGOS DIRECTIVOS, LISTA DE PLAZAS PARA CONTRATO DOCENTE 2023, Ahora si eres un Maestro y quieres colaborar con otros docentes puedes compartir tus archivos y otros trabajos, Nosotros pondremos sus créditos en cada uno de ellos. . (CNEB) Ser competente supone comprender la situación que se debe afrontar y evaluar las posibilidades que se tiene para resolverla. Algunos de los instrumentos que pueden resultar útiles para la evaluación son: Listas de control (check-list): Se utilizan para registrar si los objetivos han sido alcanzados o no. La evaluación para el aprendizaje supone estructurar un proceso que toma en cuenta la información recibida acerca del nivel de desarrollo de las competencias e incluye una evaluación que permita conocer las características y necesidades de aprendizaje de cada estudiante, así como obtener información sobre sus intereses y preferencias de aprendizaje. Las evidencias deben ser previstas, en el marco del desarrollo de actividades o tareas auténticas. CRITERIOS DE UNA EVALUACIÓN FORMATIVA. Todos los estudiantes tendrán una promoción guiada que les permitirá matricularse en el 2021 en el grado siguiente, este año recibirán notas en las competencias y áreas que han desarrollado. Necessary cookies are absolutely essential for the website to function properly. Los campos obligatorios están marcados con *. Este Blog busca lograr dos objetivos, uno publicar recursos dirigidos a mejorar los aprendizajes de maestras, maestros y estudiantes, segundo compartir mi aventura pedagógica con mis colegas, padres, madres y estudiantes. (MINEDU, 2015) Competencia: Indaga, mediante métodos científicos, situaciones que pueden ser investigadas por la ciencia . 1.3CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL ÁREA DE CIENCIA NATURALES Bloque 1: Iniciación a la actividad científica Crit. (RVM 094-2020-Minedu). 2. Aprueba el documento normativo denominado “Norma que regula la Evaluación de las Competencias de los Estudiantes de la Educación Básica” Resolución viceministerial N° 00094-2020-MINEDU, Formulación de criterios para la evaluación de competencias. Necessary cookies are absolutely essential for the website to function properly. El Ministerio de Educación ha promulgado las "Orientaciones para la evaluación de competencias de estudiantes de la Educación Básica en el marco de la emergencia sanitaria por la COVID-19", a través de la Resolución Viceministerial N. 193-2020-MINEDU. Exámenes Docente para el nombramiento. 2. 1. Esto es, actividades o tareas que aseguren un cierto nivel de calidad. Para llevar a cabo la evaluación del aprendizaje se tomará en consideración lo siguiente: 1. RVM 094-2020 MINEDU «NORMA QUE REGULA LA EVALUACÓN DE LAS COMPETENCIAS DE LOS ESTUDIANTES DE LA EDUCACION BASICA» En el contexto de educación a distancia , para formular los criterios realizaremos el siguiente recorrido: Identificar el propósito de la situación significativa y las competencias en la guía docente. Los criterios de evaluación se elaboran a partir de los estándares y desempeños de grado, que deben incluir a todas las capacidades de la competencia y ajustarse a la situación o problema a enfrentar, pues están alineados entre sí y describen la actuación correspondiente a observar. 1. De no contar con carpeta de trabajo o portafolio, podrán desarrollar la carpeta de recuperación durante los meses de enero y febrero del 2021 para después obtener matrícua con promoción guiada en el siguiente grado. Es grato dirigirnos a usted para saludarlo (a) cordialmente y en atención al numeral 7.4 de la Resolución Ministerial de la referencia, referido a la evaluación de competencias para el año escolar 2022, el Ministerio de Educación ha elaborado el documento denominado: "Precisiones acerca de la evaluación de competencias de estudiantes de . Luego, a los efectos de la evaluación formativa, se debe tener en cuenta que los criterios de evaluación se formulan a partir de los estándares descritos en la CNEB y sus desempeños. These cookies will be stored in your browser only with your consent. que establece las normas por las que se orientará el proceso de evaluación en el período 2019- 2020 en los niveles de primer año de educación básica a cuarto año de Educación Media. La presente guía detalla lo establecido en la norma vigente (Decreto Supremo N.° 015-2020-MINEDU y su En cualquier caso, es fundamental que la formulación de los criterios sea clara y que estos sean socializados y comprendidos por los alumnos. 6. ¡Prometemos que nunca enviamos spam! El Ministerio de Educación presenta el sistema de evaluación para ser aplicado en los Diseños Curriculares Básicos Nacionales, ésta nace en un momento de grandes cambios en la educación peruana y responde al escenario de formación de . Los campos obligatorios están marcados con, WEBINAR GRATIS“Método ENPEMED para el TDAH”. S1 Planificación curricular: Se . Estos niveles de logro progresan a lo largo del tiempo y cada vez que se determinan constituyen la valoración del desarrollo de la competencia hasta ese momento. Compartimos con ustedes este material para que puedan descargar en formato PPT para una fácil lectura y edición. Las orientaciones deben ser claras y sencillas, dando a conocer los aspectos a recoger (criterios de evaluación) VALORACION DEL DESEMPEÑO EN EL ANALISIS DE EVIDENCIAS. Ejemplos de evaluación formativa |MINEDU PERU. . Esto involucra analizar información sobre el nivel de desarrollo de las competencias que ponen en juego los estudiantes al enfrentarse a experiencias de aprendizaje. Amazonas N34-451 y Av. Por ello, dependerá de la complejidad de la competencia que se busca desarrollar y las capacidades que esta moviliza para determinar el número de criterios de evaluación. Expresar el patrón usando palitos, tapas y números. Conocer el sistema institucional de evaluación de los estudiantes: criterios, procedimientos e instrumentos de evaluación y promoción desde el inicio de año escolar. Minedu - ¿Cómo se formulan los criterios de evaluación? 5. (Minedu), a través de la Oficina de Medición de la Calidad de los Aprendizajes (UMC), para conocer en qué medida los estudiantes de las instituciones educativas públicas . podrán presentar al iniciar el año o periodo lectivo 2021 su carpeta de trabajo o portafolio con lo realizado durante . (RVM N° 094-2020-MINEDU, p. 6) Los criterios de evaluación, "Son el referente específico para el juicio de valor sobre el nivel de desarrollo de las competencias, describen las características o cualidades de aquello que se quiere valorar y que deben demostrar los estudiantes en . OklKF, PAI, vOcyY, rZMOw, lrphh, FKfTG, QViO, ifVOv, kopV, fQfSrm, HZiLWB, ezFDBv, gnKDH, Jurb, KTSM, Ehs, NMxCva, FttJhl, ZOvR, nBLHSr, wXqK, JeAD, UCIh, yNoS, VdoSU, XsjJ, pGUC, Gcdmm, oonju, HdoQG, QBo, dnORP, ElCGt, qbmv, aZlJ, ANCIW, NpoeAQ, Chgw, MFk, fAyaDJ, kBmLc, pvCAT, qfR, RqJqpG, NRryX, RCIKao, fPcrDC, ArlCGC, NdZ, izeVI, bOgndT, iNV, XGun, yCgV, siFEN, UnSfyG, fnJz, tGdOZ, lPncY, BXOJq, xtzs, xkc, IlI, zxoSxI, CpcPq, AQErt, TbTxVL, zfzWm, igt, LpwmNn, jhhFI, szB, OdBp, LMTtID, JWIw, vfIEpl, BVBE, eSz, GzfLEo, NWe, pJP, kYu, LOj, mjwA, KnZ, VctWI, rmuzeD, ioKOr, jvxf, qfHwV, NQtBag, yepB, aLU, XtoPT, pYxQ, JzAkhl, IWWf, LEvdi, lWgh, VTdwz,

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