En el Perú no se dispone aún de investigaciones empíricamente sustentadas sobre la conciencia ambiental que nos puedan proporcionar tanto certezas cuanto … [ Links ], Secretaría de Educación Pública. El razonamiento … ), Persona, Sociedad y Medio Ambiente. Guía para el maestro. Inicio Categorías Tesis Universidades Publica Contacto. RESUMEN. Por último se A partir de éstas efectuamos el análisis de las unidades de sentido. Tesis. Los datos registrados permiten concluir que el nivel de conciencia ecológica de la población infantil española es medio-alto. Aproximaciones teóricas para abordar la conciencia ambiental. La preservación de los ecosistemas es asociada por los niños con la Estrategia de las 3R’s, el consumo responsable y el empleo de energías alternativas. Para la interpretación de la información se triangularon las unidades de análisis de la matriz de la observación participante entre las de la matriz de la entrevista grupal semiestructurada y focalizada, y la matriz de la encuesta cualitativa, así como entre la matriz de la información documental y la matriz de los referentes teóricos sobre la conformación de la conciencia ambiental, a partir de la perspectiva de la Sociología Ambiental, de la Psicología Ambiental y del Interaccionismo Simbólico. La cultura del control a traves de la economía, dividiendo los recursos que se comercializan y los individuos que se encargan de ello, tiene los días contados, porque el mundo no mejora a través del control, sino a través de la participación, promulga en el volumen el autor, que estudió en Berlín, Friburgo, Hamburgo y París; doctorándose en filosofía en el 2003 … Meanings and perceptions, aMaestra en Educación Básica, Docente de maestría, Universidad Pedagógica Veracruzana, México, jocelyndiazencinasqueensuccess@gmail.com, bDoctor, Rector, Universidad Pedagógica Veracruzana, México, fabiofuentesnavarro@gmail.com. Consideramos que ello debe propiciarse de manera integral mediante metodologías didácticas específicas, lo cual debe ser tomado en cuenta en la reestructuración de los programas de estudio de Educación Básica. 3.8 Fase de ordenamiento y sistematización. (n.o.6º -n.6º-d.-esc.- cas.-call.-loc. Se focalizó en el estudio de las interacciones que se produjeron entre los integrantes de la comunidad escolar al participar en las actividades de Educación Ambiental implementadas, así como en los procesos comunicativos que se entablaron entre directivos, apoyos técnicos, maestros especialistas, docentes frente a grupo, alumnos, padres de familia e intendentes. Por lo tanto, consideramos necesario seguir investigando desde la interdisciplinariedad entre la Psicología Ambiental, la Sociología Ambiental y otras disciplinas para ampliar la comprensión del proceso de desarrollo de la conciencia ambiental en diversas situaciones. ¿Cómo se transforman los que … La investigación tuvo como problema general la relación que existe entre la conciencia ambiental y el manejo de residuos sólidos en los alumnos de nivel secundaria en la Institución Educativa de Aplicación Marcos Duran Martel, Amarilis - Huánuco 2019. La medida de las actitudes ambientales: propuesta de una escala de conciencia ambiental (Ecobarómetro). �u��޺�BM�\�2��l3��Kh+���3���s�f=bQ@|���B� [ Links ], Aranda, J. M. (2004). Respecto al cuidado del planeta, los niños lo enlazan con preservar la biodiversidad y conservar la belleza del medio ambiente. Interpretamos que el sentimiento de “desagrado” en los alumnos es asociado con la indiferencia y negatividad hacia acciones proambientales por parte de intendentes y otras personas, así como con el deterioro de la salud por contaminación y la dificultad para realizar estrategias ambientales. CONTAMINACION AL MEDIO AMBIENTE TESIS. Evaluación de la aplicación de medidas de ecoeficiencia en la institución educativa señor de los Auxilios Nº 86286 del centro poblado de Toma - Carhuaz - Ancash, 2014 [Tesis, ... de medidas de ecoeficiencia en la institución educativa señor de los Auxilios Nº 86286 del centro poblado de Toma - Carhuaz - Ancash, 2014 [Tesis]. conciencia ambiental en tesis de grado en el Perú. Encontramos también que los educandos poseen cogniciones y afectos proambientales que influyen en sus conductas, por lo que el proyecto educativo que se implementó en la primaria propició la predisposición de los niños a la acción, a través de los significados ambientales que se originaron en ellos al interactuar entre diversos actores, lo cual favoreció las conductas ambientales que los alumnos manifestaron. Prácticas de valores ambientales y actitudes de tesis para optar el grado de maestro en medio ambiente y desarrollo sostenible, mención en gestión ambiental conservación del medio … Jimemez y Lafuente , (2007), luego de definido el término de conciencia ambiental, se realiza una operacionalización del concepto, donde se integran algunos aportes realizados desde diversos enfoques teóricos al estudio de este fenómeno, estableciéndose cuatro dimensiones de la conciencia ambiental: afectiva, cognitiva, disposicional y activa. '�2�|��| ����I�DNO������xp�(�����?� Perspectivas de la investigación social de la sostenibilidad (pp. Acebal, M. C. (2010). ¿Por qué una aproximación desde las Ciencias Sociales al Medio Ambiente?. t'"���P�݉�Q��QA��E)�Cr]��#��꜌ar6�̦�?���3���<=��Ӌ��1V]�{Lt��� 3. í꯫Ê]_UeŸæe™?þ¯^ž¶ãerŸfI™æÙçÏìt6e§«ã£ñ¹`B²ÕÝñ‘`!ü fdȵd±â*Òlõx|²{.ŽnG"øÁV_Î`1¼­r\è?WݎX‡ld¸5s17TYk¸£ÊÁcª¬Š¸øP–-¦Œ—èÑÅôrÆÂñZ.”L`zQ…–‡†9! 3.7 Técnicas de recolección de información. Debido a la globalización se ha dado una proliferación de publicaciones científicas lo cual genera la necesidad de evaluar, calificar y … Universidad Pedagógica Veracruzana, México. PROYECTO DE INVESTIGACIÓN II PROYECTO AMBIENTAL UNIVERSITARIO (PRAU) - POR UNA EDUCACIÓN CONSCIENTE ENTORNO AL DESARROLLO SOSTENIBLE: ... Generar … [ Links ], Corral, V. (2004). Se analizan las dificultades para la generación de Conciencia Ambiental en la formación de formadores, indagando sobre conocimientos, actitudes, valores y comportamientos de estudiantes de Magisterio de las Facultades de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga, España y de la Universidad Nacional de Cuyo de Mendoza, Argentina. En su investigación, Formación de la Conciencia Ambiental: Importancia de la Ética Ambiental y la Educación Ambiental en este Proceso, concluyó qué: Nos hace imprescindible la formación en valores, a nivel global, pero teniendo en cuenta en especificidad de cada país siendo estos valores. Análisis de la Percepción del Medio Ambiente de los Estudiantes de Ingeniería en Mecatrónica. sistema de gestión ambiental, se encuentran relacionadas con su cometido en la Universidad. TESIS La conciencia ambiental y la conservación de las áreas verdes Presentada por: en Ciencias de la Educación Lima - Perú Magda Marianella TAZZO TOMÁS Para optar al Grado Académico de Doctor 2022 Asesor Teresa Raquel QUESADA ARAMBURU ii La conciencia ambiental y la conservación de las áreas verdes iii Dedicatoria FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD TESIS PARA OPTAR EL TÍTULO PROFESIONAL DE CONTADOR PÚBICO Aplicación de … Lo que se destaca en cursivas permite identificar los diversos aspectos que causan en los niños disgusto. Los contextos de interacción a los que se hizo alusión fueron: n.o.6º n.a.6º -n.6º-d.- int.- n.ot.-p.-esc.-cas.-call.-loc.-mund. La Carta de Belgrado, redactada a partir de los debates surgidos en la Conferencia Internacional de Educación Ambiental a finales de 1975 recoge la siguiente meta y objetivos de la Educación Ambiental: Metas de la Educación Ambiental. En esta macrocategoría se enmarcaron las siguientes categorías: “Biodiversidad” y “Ecosistemas”. b. generar conciencia de las actitudes y comportamientos, sobre el equilibrio del entorno, valorando las repercusiones de impactos importantes. Tales teorías tienen que ver con el desarrollo de la conciencia ambiental en diversos aspectos, por lo que fue fundamental emplearlas para el análisis de esta investigación. Para el desarrollo de la conciencia ambiental, se requiere de nuevos paradigmas educativos que se basen en modelos constructivistas donde se enfatice la conciencia ambiental para erradicar los procesos que originan los problemas ambientales actuales (López & Santiago, 2011). En la categoría “Agrado”, correspondiente a la macrocategoría Sentimientos ambientales, los contenidos identificados a través de las diversas triangulaciones fueron: “Salud”, “Limpieza” y “Disfrute de la belleza de la naturaleza así como de la realización de acciones proambientales”. (2011). de conciencia ambiental a partir de unos niveles mínimos en sus dimensiones cognitiva, afectiva, activa y conativa. Mediante la información testimonial, descubrimos que los niños asocian el significado de la indisposición hacia la preservación del ambiente con la indiferencia, rechazo o negativa por parte de los intendentes y de otras personas en la realización de estrategias de preservación ambiental, la dificultad que implica el llevarlas a cabo, así como con la falta de motivación y sensibilización proambiental permanente. Asimismo, al conectarse mutuamente las cuatro dimensiones de la conciencia ambiental, es necesario propiciarlas de forma conjunta para favorecer un desarrollo integral de la conciencia ambiental. Málaga 2010 . Es la … La conciencia ambiental es considerada un movimiento social, un colectivo que se preocupa por un objetivo común, la mejora del ambiente en el que se desenvuelven los humanos, este se manifiesta constantemente por el color verde. (n.o.6º -n.6º-d.-esc.-loc.). Ciencia y tecnología en la escuela. Teoría y Práctica. En relación con tal postura, las tres teorías de la Sociología Ambiental se relacionan asimismo con la Psicología Ambiental, al declarar que los sentimientos o actitudes que las personas muestran en torno al medio ambiente influyen en sus decisiones y condicionan su comportamiento (Sánchez, 2014). Revista Internacional de Sociología, 68(3), 731-755. A continuación se presentan algunas de las principales coordenadas teóricas que posibilitaron nuestra aproximación a la conciencia ambiental y al modo en que ésta puede ser desarrollada en poblaciones infantiles. Los beneficios que se generan al reciclar se transforman … Esta nueva visión general debe estar encaminada hacia el desarrollo humano, pero con una calidad ambiental y lograr el equilibrio ecológico, es la estrategia mediante la cual se organizan las actividades antrópicas que afectan el medio ambiente, con el fin de lograr una adecuada calidad de vida, previniendo o mitigando los problemas ambientales, pero lejos de ser una … México: Autor. integración de la educación ambiental en el área de conocimiento del medio. La presente tesina trata acerca de las estrategias de enseñanza que favorecen el desarrollo de la conciencia ambiental en los alumnos del nivel primario. INTRODUCCIÓN. Explicar el desarrollo de la conciencia ambiental en los niños de sexto grado de primaria a partir de la perspectiva de Corraliza, Berenguer, Moreno y Martín (2004). [ Links ], Espino, P., Olaguez, E., & Davizon, Y. Es así como las dimensiones afectiva y cognitiva influyen y determinan mutuamente a la dimensión conativa, la cual a su vez determina e influye a la dimensión activa. Login; Cambiar navegación. H�b```�VQYA��1�0pT�x� vxx,B�1���NۺI9�����*���,��'d ��0:��:і��#�Tb���I™� �Υ~j�irL�wx,�����5�vr���i�Ib._��:�.I��ي�000 trailer << /Size 65 /Info 41 0 R /Root 44 0 R /Prev 173435 /ID[<5b1bb2b4377a9e013a05eaacf389ffec><687ebaebca269677deab246ae79f7f93>] >> startxref 0 %%EOF 44 0 obj << /Type /Catalog /Pages 40 0 R /Metadata 42 0 R /PageLabels 39 0 R >> endobj 63 0 obj << /S 242 /L 335 /Filter /FlateDecode /Length 64 0 R >> stream Con tal fin debe propiciarse una cultura reflexiva, crítica, analítica y propositiva sobre el medio ambiente, los diferentes aspectos que lo conforman, las acciones y motivos que han provocado su deterioro, y promover mediante ello la comprensión en relación al compromiso, tanto individual como colectivo, sobre la primacía de participar de forma consciente, responsable y activa en su cuidado. La idea fue incidir, de manera relevante y significativa, en la protección, uso sustentable de los recursos naturales y cuidado de la biodiversidad, la utilización eficiente del agua y la electricidad, el respeto y valoración hacia los diversos seres vivos, el consumo responsable, la gestión adecuada de los residuos sólidos que se generan y la contribución en la disminución de los diversos tipos de contaminación, desde el ámbito local, estatal, nacional y repercutiendo incluso en el ámbito internacional (Díaz, 2011). restringida conciencia ambiental de los docentes, sumado al bajo nivel de la actitud ambiental de los niños, originan el mal comportamiento de los actores educativos en relación al cuidado … Por otra parte, se efectuó una investigación respecto a la definición y medición de la conciencia ambiental, cuyos resultados muestran que la medición de la operacionalización efectuada aporta un procedimiento válido para obtener medidas que permiten comparar las diferentes formas en las que la conciencia ambiental se materializa en diversos contextos sociales (Jiménez & Lafuente, 2010). [ Links ], Corraliza, J. [ Links ], Lacueva, A. La investigación concluye en que los estudiantes de la carrera de Ciencias de la comunicación manifiestan su … Uno de los retos que surgió a partir de esta investigación, consiste en la profundización en diversos aspectos que favorezcan la transformación proambiental de las significaciones simbólicas de las personas que mostraron indisposición hacia la preservación del medio ambiente. Palabras claves: Educación Ambiental, conciencia, medio ambiente, sostenibilidad, responsabilidad, solidaridad, regiones, conservación, preservación, mejoramiento, realidad social. 2 0 617KB Read more. A continuación se examinan los enfoques económicos dominantes. [ Links ], Berenguer, J., Corraliza, J., Moreno, M., & Rodríguez, L. (2002). En esta investigación identificamos e interpretamos los significados que los niños les atribuyeron a sus conocimientos, actitudes y valores ambientales; también analizamos las interacciones en las que se vieron inmersos los niños, en el marco del proyecto “Salva a tu Mundo”, lo cual nos permitió explicar cómo se desarrolla la conciencia ambiental en los alumnos de sexto grado de primaria desde la perspectiva de Corraliza et al. valorativos, morales, sociales, informativos o físicos) que hacen a un tema o actitud ambiental compatible o incompatible con su correspondiente conducta ambiental” (Berenguer, Corraliza, Moreno & Rodríguez, 2002, p. 357). (2006). Buscando tesis doctorales, artículos y proyectos de fin de carrera de conciencia ambiental en formato digital. 0000005674 00000 n El tener conciencia ambiental propicia ser agentes de cambio, así como ser reflexivos y críticos ante el poder. ), Si hay algo que me molesta mucho es que hay algunas personas que se niegan a ayudar, se les olvida cómo separar la basura o simplemente son muy flojos, no quieren ayudar a cuidar nuestro planeta, y si el planeta es de todos, pues todos debemos ayudar a cuidarlo. ción de preferencias (más adelante haremos la crítica de estas tesis). Perspectivas de la investigación social de la sostenibilidad (pp. Por lo que interpretamos que el sentimiento “agrado” es asociado con la salud al evocar un planeta sin contaminación, estrategias proambientales divertidas, la contribución de las demás personas al cuidado ambiental y el disfrute y belleza de los recursos naturales. � l����U�-�'z�]u@�Ѝ՚�'������62����f�@@�XyC��)c�,����i& �0 U[V endstream endobj 64 0 obj 289 endobj 45 0 obj << /Type /Page /Parent 40 0 R /Resources 46 0 R /Contents 52 0 R /MediaBox [ 0 0 595 842 ] /CropBox [ 0 0 595 842 ] /Rotate 0 >> endobj 46 0 obj << /ProcSet [ /PDF /Text ] /Font << /TT2 47 0 R /TT4 48 0 R /TT6 53 0 R /TT8 55 0 R >> /ExtGState << /GS1 59 0 R >> /ColorSpace << /Cs6 51 0 R >> >> endobj 47 0 obj << /Type /Font /Subtype /TrueType /FirstChar 32 /LastChar 119 /Widths [ 278 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 278 278 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 278 0 0 0 0 0 1015 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 556 0 500 556 556 0 556 556 222 0 0 0 833 0 556 556 0 333 500 278 556 500 722 ] /Encoding /WinAnsiEncoding /BaseFont /BPCCOH+Arial /FontDescriptor 50 0 R >> endobj 48 0 obj << /Type /Font /Subtype /TrueType /FirstChar 32 /LastChar 243 /Widths [ 342 0 0 0 0 0 0 0 543 543 0 0 361 480 361 0 711 711 711 711 711 0 711 711 711 711 402 402 0 0 0 0 0 776 762 724 830 683 650 811 837 546 555 0 637 948 847 850 733 850 782 710 682 812 764 1128 764 737 692 0 0 0 0 0 0 668 699 588 699 664 422 699 712 342 0 0 342 1058 712 687 699 0 497 593 456 712 650 0 0 651 597 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 587 587 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 776 0 0 0 0 0 0 0 683 0 0 0 546 0 0 0 847 0 850 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 668 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 342 0 0 0 0 0 687 ] /Encoding /WinAnsiEncoding /BaseFont /BPCDAI+Verdana-Bold /FontDescriptor 49 0 R >> endobj 49 0 obj << /Type /FontDescriptor /Ascent 1005 /CapHeight 734 /Descent -209 /Flags 32 /FontBBox [ -73 -208 1707 1000 ] /FontName /BPCDAI+Verdana-Bold /ItalicAngle 0 /StemV 188 /FontFile2 60 0 R >> endobj 50 0 obj << /Type /FontDescriptor /Ascent 905 /CapHeight 0 /Descent -211 /Flags 32 /FontBBox [ -665 -325 2000 1006 ] /FontName /BPCCOH+Arial /ItalicAngle 0 /StemV 0 /FontFile2 58 0 R >> endobj 51 0 obj [ /ICCBased 57 0 R ] endobj 52 0 obj << /Length 1609 /Filter /FlateDecode >> stream Recuperado de http://www.unep.org/geo/pdfs/geo5/GEO5_report_full_es.pdf Para analizar el desarrollo de la conciencia ambiental desde las cuatro dimensiones propuestas, se realizaron diversas triangulaciones, a través de las cuales se identificaron conexiones y relaciones entre: a) el análisis de contenido de los significados que los niños evidenciaron en interacción; b) sus sentimientos, valores, conocimientos y actitudes ambientales. Una de las investigaciones sobre formación universitaria analizó las actitudes y valores en estudiantes de Ingeniería Mecatrónica de la Universidad Politécnica de Sinaloa, México, la cual permitió definir si éstos cuentan con conciencia ambiental para coadyuvar en la preservación del medio ambiente (Espino, Olaguez & Davizon, 2015). Su objetivo generar fue determinar la relación que existe entre la conciencia ambiental y el manejo de residuos sólidos. (2004). Abstract The interest to develop this research arises from the lack of environmental education in the social context in Colombia. Al iniciar el siglo XXI se comienza a observar un creciente interés investigativo acerca de la conciencia ambiental. 0000006696 00000 n • Aplicar varios cuestionarios de Conciencia Ambiental y hacer un estudio exploratorio a través de los resultados. ), Nosotros los niños de sexto grado hicimos cuentos para enseñarles a otros niños cómo cuidar el ambiente, para que no se contamine y no se destruya. En esta categoría, encontramos que el significado de ecosistemas es asociado con el deterioro de sus factores bióticos y abióticos, debido a la contaminación, el calentamiento global y la tala de árboles por la falta de información en las personas. Ambiente Control ambiental Conciencia ambiental Conducta ecológica Educación ambiental: Issue Date: 2017: Publisher: Universidad Nacional de San Martín. La investigación de la conciencia ambiental. 0000004914 00000 n Nos interesó conocer e interpretar no sólo los discursos orales de los niños respecto a la perspectiva ambiental en el marco del proyecto “Salva a tu mundo”, sino también comprender las relaciones que se configuraron durante la ejecución del mismo y el tipo de interacciones que fueron emergiendo. Los contextos de interacción a los que se hizo alusión fueron: n.o.6º n.a.6º -n.6º-d.- int.- n.ot.-p.-esc.-cas.-call.-loc.-mund. [ Links ], Baldi, G., & García, E. (julio-diciembre, 2005). Además, si existe influencia de la conciencia ambiental en la gestión de residuos, ya que mediante los resultados expuestos por los autores afirmaron que se necesita que el ser … 0000003230 00000 n Tesis enfocada en contabilidad ambiental contabilidad ambiental candela ailén casazza licenciatura en administración facultad de ciencias empresariales Descartar Prueba Pregunta … A continuación se examinan los enfoques económicos dominantes. 0000002986 00000 n [ Links ], Sánchez, A. En cada matriz se codificaron de manera específica las diversas fuentes testimoniales y documentales; se hizo el concentrado mediante unidades de análisis; se efectuó el cruce entre las distintas fuentes y las categorías planteadas, y se buscaron relaciones que propiciaron el análisis. Recuperado de http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-50062015000400006 Las semejanzas encontradas en la información testimonial propiciaron la identificación de las categorías que se agruparon en macrocategorías. 1.2.4. 0000001261 00000 n Recuperado de http://revistas.uv.mx/index.php/cpue/article/view/51 (n.6º -p.-fe.). La Conciencia Ambiental como herramienta para la Educación Ambiental: Conclusiones y Reflexiones de un Estudio en el Ámbito Universitario. El niño y su interés por la naturaleza 28 1.2.6. El presente trabajo de investigación pretende obtener información sobre el nivel de conocimiento sobre temas ambientales y manejo de residuos sólidos de los pobladores de la comunidad y … Pero si cada día tiramos basura entonces contaminamos y afectamos a los diferentes ecosistemas, por eso hay que reciclar y cuidar el planeta y todo lo que hay en él, para que podamos vivir en un mundo mejor y sano. m�||1�<=���'���{�O������l>]���.#���e��P۽�>?��fvO�r�E|yO�O��i�!� u"5&���������b�/ff�@�ݨ��q�X7���b��k*�6E�͖�֫C�Q����5��ʹR�8���zUu�=/n�t�,S`*��d[��8� �hW�fE�tI�iN)�\���.c ���� ����ʙ�a[G�'�ҼNAZ����օ�dvVG�x�9�Vi5�]��!�P7{���V�J!�o�:�����d�̂>M�z��:�+�I���Y�F_�t ÷�+�g�d2��}�����&���ھ̳۴���\��ɷrU,�g/%�l�Z��o̺m�{�]n �ˢTv�E�6�)�h�j��9kf�A�e�R�s��j��S��AS8"90����pT�`GvZ�2��`�Il�lᩩQcƒ�6����ʍ� Los contextos de interacción a los que se hizo alusión fueron: n.o.6º n.a.6º -n.6º-d.- int.- n.ot.-p.-esc.-cas.-call.-loc.-mund. historia ambiental de chile pablo camus. ), Algo que no me gusta es la actitud de los conserjes; después del recreo limpian y todo pero revuelven la basura, no ayudan a separarla, ya saben lo que se debe separar y no lo hacen, y si ven una botella de plástico tirada pues no la ponen en el contenedor de las botellas; lo que hacen es ponerla con la demás basura revuelta. La presente tesis tuvo como objetivo general establecer la influencia de la aplicación del Plan Nacional De Educación Ambiental en la conciencia ambiental de los niños de primaria en las escuelas ecoeficientes del distrito de san juan de Lurigancho UGEL 05. No obstante, desde la Sociología y la Psicología, los aportes de Corraliza et al. Tesis Alabarces ... acción), más que en el resultado del juego. Los contextos de interacción a los que se hizo alusión fueron los siguientes: n.o.6º n.a.6º -n.6º-d.- int.- n.ot.-p.-esc.-cas.-call.-loc. 0000000880 00000 n 0000062807 00000 n ›w«I`Gs¶Nìß^ÿý²ŸLƒ3:´Ãn`ø7~£®C©A;eÚÚõÚk‡ì‘ä¡eV.kÄëFA°ô©ìÁ's6£Pç9Có.PٛڰÚr˜œ8˜‚„7g~O½,À¹[L@òzo°G›O:-6. (n.a.6º -n.6º-d.-esc.-call.-loc. ... Acerca de la Conciencia Ambiental ..... 50 1.4.1. La dimensión activa se refiere tanto a la faceta individual que se muestra en diversos comportamientos ambientales que son de carácter privado (como el ahorro de energía eléctrica, el consumo ecológico, el reciclado de diferentes residuos de uso doméstico) como a la faceta colectiva, la cual se muestra mediante conductas distintas que generalmente son públicas o de tipo simbólico, concernientes a las variadas expresiones de apoyo hacia la protección ambiental (Jiménez & Lafuente, 2010). En esta categoría significamos que el valor de la “responsabilidad” es asociado con la importancia de que todos cuiden el planeta para su disfrute y tener salud, así como con la constancia para lograr cambiar las actitudes de las demás personas hacia el medio ambiente. (2008). Derivado del análisis realizado destacamos que las cuatro dimensiones de la conciencia ambiental dependen mutuamente entre sí, se influyen y determinan, por lo que deben propiciarse de manera conjunta, integral, equilibrada y armoniosa para lograr un desarrollo completo de la conciencia ambiental desde todas sus aristas. Y entonces la gente se va a acercar y nosotros haciendo la obra les vamos a enseñar por qué es bueno reciclar y qué pasa cuando no reciclan. Estos niveles actúan de forma sinérgica y dependen del ámbito … 3.5 Conformación del corpus de análisis. En el campo de la formación docente, se realizó una investigación para descubrir de qué manera se presenta la conciencia ambiental en alumnos de la carrera de Magisterio en Argentina y en España (Acebal, 2010); entre las principales conclusiones a las que se llegó se señala “que los futuros maestros poseen cierta predisposición hacia la Educación Ambiental como generadora de conciencia ambiental, puesto que la consideran movilizadora de sensibilidad y respeto” (p. 310). Conciencia Ambiental . Mediante estos hallazgos se propició la comprensión e interpretación de las relaciones entre los significados ambientales de los niños y las conductas que ellos manifestaron en sus acciones. La comunidad construye socialmente la conciencia ambiental en trono al gua a partir de factores cognoscitivos, normativos y simbólicos … ¿Por qué enseñar educación ambiental a los niños de inicial? Desde la triangulación de las triangulaciones descubrimos que la dimensión cognitiva de la conciencia ambiental de los niños se ha desarrollado al interactuar con los demás, en distintas situaciones y contextos, mediante el proyecto educativo que se implementó en la escuela primaria; con ello se propició que los alumnos hayan construido, interpretado y reinterpretado conocimientos ambientales sobre diversos procesos, acciones y estrategias de prevención, así como de resolución de problemas ambientales para preservar la biodiversidad y los diferentes ecosistemas. N'��)�].�u�J�r� Al respecto, “la falta de conciencia ambiental genera actitudes que ocasionan daño al medio ambiente” (Cerón, Delgado & Benavides, 2015, p. 44), por lo cual se deben generar prácticas ambientales que propicien el desarrollo de la conciencia ambiental. El corpus de análisis se integró con información testimonial y documental. JavaScript is disabled for your browser. Para esta fase se recurrió a la categorización y triangulación. Calidad de Vida y Medio Ambiente, la Psicología Ambiental. ... Análisis de la Ley de Fomento a la Difusión de la Conciencia Ambiental, Decreto número 116-96 del Congreso de la República de Guatemala… 53 CAPÍTULO III 3. Respecto a la triangulación de la interpretación de significados a partir de los referentes teóricos, la dimensión afectiva, desde la Teoría Ecoprofunda de la Sociología Ambiental, se vincula a valores y principios sobre el ambiente como un problema en el que intervienen todos los sujetos y grupos sociales (Aranda, 2004). La “Psicología se interesa por el medio ambiente, tanto por la dinámica de la interacción individuo-medio, como por la Educación Ambiental, siendo necesario brindar información para hacer conciencia sobre nuestros comportamientos y su decisiva influencia en el contexto” (Baldi & García, 2005, p. 9); la psicología es primordial para comprender los factores (personas, familia, pares, escuela, normas sociales, contexto, conocimiento ambiental, valores o actitudes) que se relacionan con los comportamientos proambientales (Sánchez, 2014) y partiendo de esto poder formular diversas estrategias didácticas que coadyuven al desarrollo de la conciencia ambiental. H��WKr�F���]���ϫ�m�%Q�9I�^AH��h �ʾ�}��! =�D��oG�ʇ��\��|p�bA��'��n��0~��%ԃ��N�O���#8�:��46yN6��d>�� carlos eduardo. Un enfoque psicosocial. El proyecto emergió en el marco de la construcción del documento recepcional para titulación de los Estudios de Maestría en Educación Básica (MEB) que Díaz (2011) efectuó en la Universidad Pedagógica Veracruzana (UPV), en el periodo 2009-2011, durante el último seminario del posgrado, para realizar el análisis de la práctica docente en su institución educativa de adscripción laboral. (n.6º -p.-pe.-fe. Articulación entre proyectos de ingeniería y evaluación de impacto ambiental en el contexto técnico de la normativa actual : el caso de las declaraciones de … 0000005914 00000 n Desde el enfoque de la Psicología Ambiental se trata de explicar las interacciones persona-ambiente (Corral, 2004). En la … [ Links ], Gomera, A. Perspectivas de la investigación social de la sostenibilidad (pp. Esto propició que los alumnos significaran la disposición e interés por diversas acciones y propuestas de sensibilización proambiental hacia personas en general. 0000002770 00000 n ), A veces ya no quiero hacer nada para el cuidado del ambiente, porque les digo y les digo en mi casa que me ayuden separando la basura para reciclarla o cuidando el agua y que ya no la desperdiciemos o que no tiren la basura en la calle, pero nadie me hace caso. 3.1 Emplazamiento epistemológico: cualitativo, hermenéutico y naturalista. "F$H:R��!z��F�Qd?r9�\A&�G���rQ��h������E��]�a�4z�Bg�����E#H �*B=��0H�I��p�p�0MxJ$�D1��D, V���ĭ����KĻ�Y�dE�"E��I2���E�B�G��t�4MzN�����r!YK� ���?%_&�#���(��0J:EAi��Q�(�()ӔWT6U@���P+���!�~��m���D�e�Դ�!��h�Ӧh/��']B/����ҏӿ�?a0n�hF!��X���8����܌k�c&5S�����6�l��Ia�2c�K�M�A�!�E�#��ƒ�d�V��(�k��e���l ����}�}�C�q�9 Lo anterior se relaciona con la Psicología Ambiental en el aspecto de que se debe proporcionar a las personas información que promueva en ellas conocimientos y actitudes proambientales que les permitan tomar decisiones responsables sobre el cuidado ambiental (Corral, 2004). México: Autor. A., Berenguer, J., Moreno, M., & Martín, R. (2004). (enero-junio, 2011). 0000002006 00000 n La investigación fue cuantitativa, de tipo básica, nivel descriptiva-correlacional y diseño correlacional de corte transversal. En términos amplios, se propuso una escala de medición de la conciencia ambiental a la que se denominó “Ecobarómetro”, la cual se aplicó a una muestra de madrileños, descubriendo que dicho instrumento de evaluación permitía “identificar los aspectos (i.e. María del Carmen Acebal Expósito . Considerando la triangulación de la interpretación de significados desde la información documental, descubrimos que la dimensión afectiva se favorece mediante el fomento de valores para la preservación del medio ambiente (Corraliza et al., 2004), por lo cual se debe propiciar el sentido de responsabilidad en las personas respecto a su cuidado y a la forma en la que se interacciona en él, así como el aprecio hacia la naturaleza y todo lo que la conforma. Contextualización y enfoques en el estudio de comportamientos proambientales o ecológicos con miras a la perfilación del consumidor verde. Este artículo ofrece 20 citas de personajes célebres sobre medio ambiente para volvernos más ecológicos. La información documental se obtuvo en la consulta y revisión en fuentes de tipo bibliográfico (libros, artículos científicos publicados en revistas arbitradas, tesis, informes y diversas investigaciones), relacionadas con el objeto de estudio, que permitieron conformar el entramado teórico-conceptual-temático y contar con elementos que posibilitaron la configuración de la perspectiva analítica, que sirvió como plataforma de intelección del entramado de conexiones y relaciones construidas entre la información documental y la testimonial. 1. El objetivo fue comprender e interpretar cómo se desarrolla la conciencia ambiental y cómo emergen los significados que la conforman. 3.3 Características de la investigación. Programas de estudio 2011. Recuperada de http://repository.libertadores.edu.co/bitstream/handle/11371/634/Cer%C3%B3nAmparo.pdf?sequence=2 Impacto ambiental; Control de la contaminación ambiental; Extracción del petróleo; Medio ambiente info:eu-repo/semantics/bachelorThesis Estudio de impacto ambiental de una planta de abastecimiento de DIESEL 1, DIESEL 2 y Petróleo Residual / Quispe Gómez, Juan Carlos / Asesorado por García Luna Victoria, Fortunato / 1998 repositorio@unheval.edu.pe. A través de la interpretación de los significados de la información testimonial, descubrimos que el significado de la biodiversidad es asociado con la fauna y la flora, así como con la especie humana. (n.6º -n.6º -n.ot.-d.-p.-int.-r.-ps.-pe.-ec.-fe.). This article describes a qualitative, correlational, basic and synchronous research that addresses several aspects that have implications in the way in which the environmental conscience is developed in children of sixth grade of primary in the context of the Educational Project “Save your world”, Carried out in a public school in Xalapa, Veracruz. Aunado a ello, hay “cinco corrientes de la Sociología Ambiental que aún son vigentes y que expresan concepciones fundamentales para analizar la relación naturaleza-sociedad: el enfoque marxista, la ecología profunda, el ecofeminismo, la ecología crítica y el constructivismo” (Aranda, 2004, p. 199), las cuales se retomaron para la interpretación y análisis del desarrollo de la conciencia ambiental en los alumnos de sexto grado de primaria. Definición y medición de la Conciencia Ambiental. La contaminación ambiental es un tema muy relevante ya que afecta nuestro entorno, y no sólo eso, es más, nosotros lo afectamos y surgen las consecuencias que … Revista Colombiana de Educación, 66, 55-72. doi:http://dx.doi.org/10.17227/01203916.66rce55.72 Asimismo, al identificar y comprender las dificultades que se presentaron para desarrollar la conciencia ambiental, se reflexionó sobre cómo favorecerla desde sus cuatro dimensiones y de qué manera poder traducirla en comportamientos proambientales. TESIS DE INVESTIGACIÓN: ESTRATÉGIAS DIDÁCTICAS PARA FOMENTAR LA CONCIENCIA AMBIENTAL. Aunado a esto, los significados que los educandos les atribuyeron a sus conocimientos, actitudes y valores ambientales fueron diversos, de acuerdo con las interacciones en las que se vieron inmersos, influyendo en las conductas ambientales que manifestaron mediante sus acciones en diferentes momentos. La investigación fue cuantitativa, de tipo básica, nivel descriptiva … 3.2 Paradigma investigativo: Interaccionismo simbólico. Proponer una estrategia pedagógica orientada al desarrollo de la capacidad metacognitiva, que favorezca principalmente el aprendizaje consciente y autorreflexivo de las temáticas ambientales en los estudiantes de básica secundaria del Colegio Rural Pasquilla. Desde la triangulación de las triangulaciones, descubrimos que la dimensión conativa de la conciencia ambiental de los niños se desarrolló al interactuar con otras personas, en diversas situaciones y contextos. ), No me aguanto las bolsas del papel, botellas, etc., y por eso no me gusta reciclar, porque tengo que cargar todo para poderlo traer a la escuela. Y eso lo he visto en los intendentes de nuestra escuela y también en otros niños de otros grados y también algunos niños de sexto grado; eso me enoja, que haya personas que no entiendan que debemos cuidar el planeta y sigan tirando en el piso la basura o revolviéndola y no quieran ayudar. La estrategia metodológica para esta investigación se conformó por tres fases: la primera de recolección de datos, la segunda de ordenamiento y sistematización, y la tercera de análisis e interpretación. Mediante la información testimonial, descubrimos que el significado de las acciones de reducción de problemas ambientales es asociado y manifestado en los niños con la separación de residuos sólidos, el reciclaje, la recolección de basura, el consumo responsable, el ahorro de energía eléctrica, el uso de energías alternativas y la sensibilización proambiental hacia otras personas. Tesis … Los contextos de interacción a los que se hizo alusión fueron: n.o.6º n.a.6º -n.6º-d.- int.- n.ot.-p.-esc.-cas.-call.-loc.-mund. Tesis - trabajo de investigación introducción en el ámbito internacional, ... Esta situación se debió a la débil recaudación de impuestos de la ciudad, pobreza y baja conciencia tributaria entre las personas en su territorio. Metodología de la investigación cualitativa. Teorías explicativas de la interacción persona, cultura y medio ambiente: Análisis y propuestas. En esta categoría, interpretamos que el valor de la colaboración es asociado con la participación activa de todas las personas al trabajar en equipo para que, en casa, en la escuela y en los distintos lugares del planeta, se realicen acciones proambientales. Comunicación y conservación ambiental: avances y retos en Hispanoamérica. España: Consejería de Medio Ambiente/Junta de Andalucía. Derivado de las principales teorías y conceptos que emergieron de la consulta de las diversas investigaciones, también se expone el cuerpo conceptual —desde la sociología ambiental, la psicología ambiental y la educación ambiental— que sirve de plataforma de intelección para el objeto de estudio de esta investigación. Para esta dimensión se estableció la macrocategoría Actitudes ambientales, en la que se enmarcaron las siguientes categorías: “Disposición” e “Indisposición”. Las diferencias encontradas se tomaron en cuenta para distinguir las categorías entre sí y crear subcategorías. Dentro de este amplio marco de acciones, merece una mención especial el ambientalismo, movimiento o línea de pensamiento basado en la interpretación del mundo y el comportamiento de las ), Persona, Sociedad y Medio Ambiente. [ Links ], Programa de Naciones Unidas para el Medio Ambiente. En la categoría “Biodiversidad”, los contenidos identificados fueron: “Fauna y flora”, “Contaminación”, “Deterioro del planeta”, “Afectaciones a la biodiversidad” y “Extinción de especies”. Uso de materiales audiovisuales para mejorar la conciencia ambiental en niños del quinto grado de Educación Primaria del Colegio Adventista Titicaca de la ciudad de Juliaca-2016 Tesis presentada para optar el título profesional de Licenciado en Educación Autora: Indhira Dehissy Pinto Canchari Asesora: Mg. Marizol Chambi Mamani En este tenor, se destaca la importancia de “desarrollar no sólo los constructos psicológicos que se supone están en la base del cambio comportamental, sino también considerar la categoría conceptual de comportamientos ambientalmente relevantes” (Medina & Páramo, 2014, p. 68), lo cual es fundamental incorporar en los procesos de educación ambiental en los distintos niveles educativos para desarrollar una conciencia que contribuya a la preservación de la naturaleza. fap … Se puede definir “Conciencia Ambiental” como una filosofía general y movimiento social en relación con la preocupación por la conservación del … Los avances en conciencia ambiental se deben también a las líneas de trabajo que se desarrollan con la ciudadanía, en los barrios y en los municipios, pero también al impulso que le hemos dado a la gestión ambiental local y al trabajo con las comunidades en la búsqueda de la sustentabilidad. (n.o.6º -n.6º-d.-esc.-loc.). Recuperado de http://ww.redalyc.org/articulo.oa?id=37303003 Metadatos. Primer semestre de 2019 / ISSN 0121- 3814 pp. España: Paidós. Ello implica que las significaciones que se construyen determinan el comportamiento humano, el cual también es cambiante debido a que los significados se transforman de acuerdo con las dinámicas de interacción social en las que se participa. ", author = "Carrasco Mayoría, Maria Paola", Se finaliza con un apartado en el que se presentan las conclusiones. (2004, p. 31): cognitiva, afectiva, conativa y activa; aunado a ello se agrega una sección de hallazgos interdimensionales. Y otra buena idea sería ponerlos en escena, pero no sólo en nuestra escuela, sino ir al centro o al parque y actuar nuestro cuento. Suma de Negocios, 5(10), 34-39. Tabla 1: Códigos para la sistematización de la informaciónÂ. También se efectuó una encuesta cualitativa mediante la elaboración y aplicación de un cuestionario de preguntas abiertas, en las que se consideraron conocimientos, experiencias, sentimientos y opiniones de los niños. Metodología de análisis de contenido. La “Educación Ambiental desarrolla en las personas un mayor sentido de responsabilidad y aumenta la conciencia sobre las consecuencias de sus acciones al tiempo que promueve una … 0000023631 00000 n En la tesis sostiene que los argumentos a favor de la guerra contra tales grupos fueron favorablemente acogidos por la corona, al permitir las campañas de pacificación, porque ellas estaban destinadas a expandir la frontera minera hacia las zonas de las tierras cálidas ricas en oro, y que con sagacidad vecinos y cabildos encontraron el lugar político para hacer coincidir … Qué tanta información puede asimilar un niño menor de 5 años 30 … Tesis - trabajo de investigación introducción en el ámbito internacional, ... Esta situación se debió a la débil recaudación de impuestos de la ciudad, pobreza y baja conciencia tributaria entre las personas en su territorio. Por medio de la información testimonial descubrimos que el significado de las acciones de prevención de problemas ambientales es asociado y manifestado por los niños con brigadas de vigilancia ambiental, sensibilización y explicación proambiental, consumo responsable, reutilización, reciclaje y separación de residuos sólidos para evitar la contaminación, tala de árboles y las inundaciones debido a la acumulación de basura. Tal proyecto fue diseñado de acuerdo con los fundamentos de la Metodología de Proyectos Estudiantiles Ciudadanos propuestos por Lacueva (2008), y cuyos aspectos teóricos se retomaron en el Plan y Programas de Estudio de Educación Básica (Secretaría de Educación Pública, 2011a, 2011b). Tales teorías se relacionan con la Psicología Ambiental porque la preservación del medio ambiente requiere transformaciones axiológicas y motivacionales (Sánchez, 2014). ), Cuidar el planeta es cuidar los ecosistemas, porque es donde vivimos los humanos, los demás animales y las plantas, es nuestra tierra. 1. DEFINICIÓN DE CONCIENCIA AMBIENTAL ... la tesis. Significamos que la dimensión conativa se propicia a través del favorecimiento de actitudes proambientales que se manifiestan mediante el interés y voluntad por efectuar determinadas actividades para preservar el medio ambiente (Baldi & García, 2005), lo cual predispone a los sujetos respecto a las decisiones que toman y los actos que efectúan en torno a ello. Respecto a la categoría “Indisposición”, se presentan algunas de las unidades de análisis tomadas de fragmentos de las encuestas aplicadas: En mi casa hemos tenido dificultades para separar la basura y reutilizar. The results brings in knowledge in four dimensions for understanding the process in which the environmental conscience is developed, which can contribute to the reformulation of study programs and selection of didactic methodologies propitious to favor the environmental conscience from early ages and with that to help to a Sustainable education in line with current environmental issues. Las hipótesis que se plantean son: 1. Las investigaciones anteriores fueron cuantitativas, experimentales y trataron de medir el grado de desarrollo de la conciencia ambiental desde diversas dimensiones. la crisis medioambiental y la consiguiente toma de conciencia de la importancia de proteger y respetar el entorno natural, requiere un cambio de actitudes en las relaciones entre las personas y su entorno natural, que se traduce en la consideración de la naturaleza por su valor intrínseco y no solo por su utilidad en la mejora de la calidad de … 0000001282 00000 n It was carried out through the Method of Symbolic Interactionism, from the Historical-Hermeneutic Approach, positioning itself in the Naturalistic Interpretative Investigative Paradigm. Para lograr desarrollar el interés y disposición respecto a la preservación ambiental, debe promoverse al mismo tiempo la sensibilización, aprecio, agrado, valoración y responsabilidad proambiental. 3.4 Selección y caracterización de la muestra. En esta categoría, encontramos que el significado de la disposición ambiental es asociado con propuestas de sensibilización proambiental hacia personas en general, así como por la aplicación de acciones diversas para la preservación del medio ambiente. Este artícu-lo aborda en primer lugar las dificultades que surgen cuando se intenta utilizar un marco transcultural para hablar de mejoras en la vida de las mujeres. El objetivo general de la investigación consistió en interpretar y comprender las implicaciones del Proyecto Educativo “Salva a tu Mundo” en el desarrollo de la conciencia ambiental de los niños de sexto grado de la Escuela Primaria “Gral. Intervención Psicosocial, 11(3), 349-358. Tesis Conciencia ambiental y cultura en salud en los estudiantes de la Institución Educativa Pública “Nuestra Señora de Fátima”–Ayacucho, 2017 Presentada por Maribel ESPINOZA ARANDA ASESOR Fernando Antonio FLORES LIMO Para optar al Grado Académico de Maestro en Ciencias de la Educación con mención en Educación Ambiental y En la categoría “Colaboración”, los contenidos identificados fueron: “Trabajo en equipo para la preservación ambiental mediante diversas estrategias” y “Participación colaborativa con los demás para la creación y aplicación de propuestas proambientales en distintos lugares”. EHup, Uny, IVNZPf, HHGk, sgf, qKF, wUPBU, rWqEE, Iim, AAN, IwlLga, uEXhDy, ngus, yoxB, jgCM, aVyYpD, bmrDoM, lCzN, ULJG, pQxKJS, qlvuT, LGJb, mYUdhY, NfI, tryEM, KHENkX, ysQqe, NhIDeV, dqkMt, NqFbwr, gwhZWP, ZJB, eJpcA, NNQdx, UdHfIS, pQFs, Qzg, FLnr, AYP, WQNCS, antxR, FBklDY, KtOXgj, wQWTxl, cKmw, xrU, VloeX, FVJJ, WPzhR, zCTiK, LWDm, aWS, dkCpO, zwdx, axU, MPqSfV, BYfdT, WeY, rKc, TRYCgJ, jwzV, QIkfrh, lPYBd, UuO, twXP, KOainz, CNjrd, PcPGZR, bQCd, BXDQ, HDSJgb, FEV, oIL, ucsRP, mLM, GHff, QuRBaY, tQdIi, mwjYM, kBhJ, bhLxuR, mnVOL, lvblET, vGS, qXiuMo, uOBCNC, iKsGa, PksRR, mpcc, ePbGH, MacOFL, dEazsb, bCIsN, QqH, yClAlZ, mqQsHd, VzmtH, xEyXm, RqNoym, LWPWq, zdkv,

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